Robołajki - projekt społeczny

 

13 grudnia 2022 r. witamy w naszej szkole młodszych kolegów i koleżanki.
Organizujemy dla nich ROBOŁAJKI czyli mikołajki z robotami.

Celem projektu pt. „Robołajki” jest organizacja czasu wolnego na naukę algorytmów oraz programowanie robotów: Photona i Ozobota. Wymyślona przez naszą wirtualną firmę nazwa pochodziła od połączenia wyrazów „robot” i „Mikołaj”. Projekt kierujemy do uczniów V LO oraz dzieci w wieku 7-14 lat z Placówki Wsparcia Dziennego SPOT Północ z okazji Mikołajek.

W ramach założonej przez młodzież firmy zostały opracowane wartości zespołu, m.in. przygotowano pomysł i plan imprezy, harmonogram działań i przydział obowiązków, wybrano materiały dydaktyczne związane z informatyką, oszacowano budżet w arkuszu kalkulacyjnym, znaleziono sponsora, dzięki czemu zostały zakupione produkty do algorytmicznych tostów, świąteczna dekoracja sali, nagrody książkowe, puzzle dla Ozobota. Zaplanowano także zajęcia na dzień 13.12.2022 r. w godzinach od 15:00 do 18:15. Młodzież samodzielnie zaprosiła do realizacji pomysłu wychowawców młodszych kolegów i koleżanki. Było to dodatkowe ćwiczenie na pokonywanie lęku przed wystąpieniami. Wbrew pozorom dla niektórych uczniów to wciąż bardzo trudne doświadczenie.

Młodzież zaprezentowała film pt. „Co to jest algorytm i dlaczego powinno Cię to obchodzić?” [3]. Zaproszeni na zajęcia goście na kartkach zapisali algorytm w postaci listy kroków, według której mieli wykonać dla siebie z przygotowanych produktów spożywczych tosty. Zadanie to okazało się dla gości bardzo trudne, gdyż w szkole podstawowej nie spotkali się jeszcze

Plany:

1. Zagramy w grę i stworzymy trasę Świętego Mikołaja:
https://santatracker.google.com/intl/pl/



2. Powiemy o godzinie kodowania: https://hourofcode.com/pl/learn

3. Zapoznamy z grami Blockly 

Zanim poznamy roboty dowiedz się Jak myśli programista? 

4. Uruchomimy roboty:

• Robota Lofi https://www.lofirobot.com/lekcje/mowiacy-robot/
• Robot Photon https://www.youtube.com/watch?v=hDQyqsDyrWk
• Robot OZOBOT https://www.youtube.com/watch?v=iQ4Obj7hVj8

Programowanie ruchu robota: https://strefainzyniera.pl/artykul/1035/programowanie-ruchu-robota

Kurs robotyki: https://www.youtube.com/watch?v=QFzUiBYLoCc

5. Przygotujemy algorytmiczne tosty: https://www.youtube.com/watch?v=cDA3_5982h8

6. Refleksja

Przygotowanie tostów było ogromnym wyzwaniem, dzieci i młodzież pokonywali różne własne bariery psychologiczne. Jakie było zdziwienie, gdy okazało się, że algorytm nie zadziała, bo nie jest podłączony do prądu toster. Ku zdziwieniu licealistów okazało się, że młodzi Oksywianie bardzo bali się podczas wykonywania algorytmu oceny i krytyki, trudno było ich przekonać do tego, że jest to tylko ćwiczenie i fajna zabawa. Zanim zaczęli wprowadzać korektę na kartce do swoich algorytmów, goście obejrzeli dwa krótkie filmy na temat robotów i programów do zamówień pt. „Ten robot potrafi robić Hot dogi!” (czas 1 minuta) [44] oraz „Error żabka hot dog” (czas 1:36) [47]. Otrzymali także instrukcję do wykonania algorytmu w programie Scratch.

Wykonanie algorytmu w programie Scratch.

Wykonanie zadań związanych z listą:

* tworzenie listy ze wskazanej pozycji;

* podążanie za wskazaniami z listy;

* stosowanie pętli;

* stosowanie warunków.

Tworzenie skryptów/ algorytmów

Przygotuj potrzebne duszki:

Dodatki: dżem, masło orzechowe, serek, masło

Duszek: tost https://pixabay.com/pl/vectors/chleb-toast-jedzenie-%C5%9Bniadanie-1300348/

Dżem:  https://pixabay.com/pl/vectors/truskawka-s%C5%82oik-d%C5%BCem-galaretka-304544/

Masło orzechowe:

https://pixabay.com/pl/vectors/mas%C5%82o-orzechowe-szerzy%C4%87-si%C4%99-mas%C5%82o-576887/

Masło:

https://pixabay.com/pl/illustrations/mas%C5%82o-%C5%BCarty-t%C5%82uszczu-mleko-zeugniss-2928708/

i inne.

Wybór produktów poprzez kliknięcie i wpisanie ich na listę:

Rysunek 2 Algorytmiczne tosty w Scratch

Kolejnymi punktami spotkania programu było:

rozdanie nagród dla najbardziej aktywnych uczestników;
zabawa Photon – wykorzystanie wybranych scenariuszy zajęć dla uczniów ze szkoły podstawowej;
gra zespołowa pt. Smartfon – przeciwdziałanie cyberbezpieczeństwu.

 

  Wnioski:
Podczas opracowania i wdrażania go w życie zintegrował uczniów klasy 1c oraz uczestników koła CMI.